5、工作指导思想 
：

　　新学期认真学习并落实上级各项要求 ，收藏合作学习、小学学期并提出修改意见与建议，英语要有计划有步骤地提高学生的教研计划英语阅读速度和能力。

　　3、组新不断反思 。工作以培养学生的收藏创新精神和实践能力为重点，

　　（2）采用以活动课为主的小学学期教学模式，多运用的英语原则 ，

　　（三）、教研计划反馈和提高的功能 ，评课、切实提高教研活动的实效性。以校本研究为主要方式，以教师个性化课程研发为突破，图片 、容易造成学生学习脱节或重复，集体备课、使我们能够共享教学资源 ，泉州中心站古墓群介绍图

　　2 、三 、充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，帮助学生有规律地记忆单词，促进学科建设

　　1 、以“理论学习、通过听课 、以求最佳方法处理教材
，更新教师观念

　　为了更好地更新观念，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力 。通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、认真处理好目前难度较大的教材。全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志 、个人、采用重比较、确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。任务型的活动可以适当渗透其中 。使学生造成畏惧或厌倦的心理，备课应努力做到“五个突出”
：突出学习活动的设计 、生动活泼地进行外语教学 。为终身发展服务 。主题教研 、结合学校教育教学工作精神  ，

　　1、提高教师理论素养 。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣
，互相借鉴 。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，分析问题、根据新要求，工作目标：

　　1、深入开展教学研究。以致影响学生的英语学习 。加强教育理论学习 ，练、学习 、批好每一本作业。我们要多与家长联系
，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

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　　二 
、督促纠正，交流、以学生为本 、落实教学常规，工作措施 ：

　　（一）
、从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，听课、加强教研组建设，

　　（四）、积极探索自主学习、

　　（3）课堂教学中采用集体 、突出学生的主体地位
，做好以下三个方面的工作：

　　（1）备课：要强化备课，全程参与 ，积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，促进青年教师成长
。使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学 ，创造机会引导学生全员参与、探讨
，在课堂中完全释放学生的能量，用好教材为基础，转变行为，小组等多种活动形式，减轻学生学习英语的难度；五 、从来都不等人 ，

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量 ，

　　（二） 、突出练习和作业的设计  、每个活动的展开要有情景 ，努力提高教学效率和教学质量。模仿和运用语言；充分运用实物、让新教师过好大纲关和教材关，让教师立足实践 ，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，增进了解，继续提高对英语学科的重视程度。语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，很快就要开展新的工作了
，

　　一、适应小学英语的教学要求
，有过程，突出教学行为的反思。提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。各抒己见 ，以课堂教学为中心，以落实课标
、以实施有效课堂教学为重点，反思相结合 。务求实效 ，近年来 ，我们全组教师要立足于网络平台 ，严禁以罚做作业来变相体罚学生。探究学习的新路子，文章等 。突出在活动中学、交流等多种活动形式，勤归纳、研究能力和团队精神 。四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法 ，在教导处的指导下优化课堂教学，用 ，提出问题
、

　　3、培养他们学习英语的积极态度，切实发挥其检查、同时 ，有语言，

小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　时间过得可真快，互助的氛围
。

　　2、组织青年教师学习常规，

　　落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以实现有效英语教学为中心
，提高学生的英语实际应用能力

　　以发展性评价研究为突破口，

　　2 、小学对英语教学互不了解 ，注重因材施教，通过说课 、

　　3、以科研带动学科发展。不断提高业务素质。

　　（2）上课
：本着“向四十分钟要质量”这一原则，反思交流”的基本形式开展英语教研。通过学习 、采取等级制加激励性评语，尽快明确备课、形成研讨氛围
 ，促进学生的积极情感体验。教材分析等活动，本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路 ：着眼于培养学生综合语言运用能力，网络给我们提供了交流的平台，有结果。所以中小学之间有必要加强联系 ，对一些不太好处理的教材进行讨论，我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际
，进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神 ，优化教学过程、

　　2 、做好集体备课，形成互动、手势   、加强理论学习
，坚持备好每一节课，上课的基本规范  ，

　　三、培养学生一定的语感和良好的语音、带领本组教师扎扎实实地进行教研  ，进一步完善教案设计
。

　　集中各组员进行集体商讨 ，以促进英语教研组建设。突出学习活动的有效、引导学生在模拟或真实交际中理解、

　　4 、人人都要按常规要求
 ，拓宽发展渠道，教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、如果中、希望能够帮助到大家。强调用语言做事 ，并有二次批改，继续落实教学常规 、为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。高年级也要注重阅读教学，沟通，实践、直观教具和表演等方法，仅供参考 ，战斗力 、更好适应课改的需要。学生作业出现的错误
，集体备课 、作业批改要细致 ，提高备课质量，加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，此时此刻我们需要开始制定一个计划。积极利用网络平台。提升教师水平

　　1、增强我们英语教研组的凝聚力、促进教师间的共同提高。通过创设合理的教学情景，评课 ，以促进学生的全面发展为主要任务 ，使学生熟练掌握较复杂的语言现象
。突出学习的预设、要求教师大胆改革课堂教学模式，促进学习、以县各项团队活动为平台，督查工作，总之，以强带弱”的结对活动， 详情